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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2025Retroalimentación a través de juicios metacognitivos concurrentes y retrospectivosTuarez Merchán, Eduardo Arnaldo; Sosa Ríos, Laura Natividad; Briones Jacome, Solange Dir.
2025Optimización de estrategias de aprendizaje: Impacto de la secuencia de práctica de recuperación y aprendizaje generativo.Veintimilla Hurtado, Melida Kruscaya; Yánez Puruncajas, Santiago David
2025Las ilustraciones decorativas en el aprendizaje de geometríaPadilla Orozco, Iván Rodolfo; Maldonado García, Nixon Enrique; Zambrano Ramírez, Jimmy Dir.
2025Práctica de recuperación colaborativaTinitana González, Rosa Elena; Jumbo Ramos, Marcelo Francisco; Zambrano Ramírez, Jimmy Dir.
2025La carga cognitiva y motivación: una revisión de literatura.Tonato Orosco, Lorena Elizabeth; Caicedo Arévalo, Silvana Patricia
2025Mitos en los docentes ecuatorianosChaguay Paredes, Johanna Elisa; Mayorga Sánchez, José Ricardo; Zambrano Ramírez, Jimmy Dir.
2025El papel de la enseñanza a otros en el aprendizaje generativo: una revisión bibliográficaCarchi Jiménez, Carlos Alberto; Briones Jacome, Solange Dir.
2025Secuencias instruccionales en la enseñanza de la ciencia considerando la interactividad de elemento cuando se secuencian actividades de investigación basadas en la indagación y la enseñanza explicita.Narváez Rivera, Cristian David; Sayago Heredia, Gabriel Aquiles; Jacome León, Sheyla Dir.
2025Juicios metacognitivos concurrentes y retrospectivos como retroalimentación en el aprendizaje asistido por computadora.Urrea Echeverría, Henry Alfonzo; Vega Condolo, Susana Dolores; Jacome León, Sheyla Dir.
2025Efectos de los mentefactos en el aprendizaje generativo: Una revisión bibliográficaVinueza Estévez, Carlos Gabriel; Briones Jacome, Solange Dir.

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